Das Konzept der Professionellen Responsivität
Die professionelle Responsivität ist ein aufstrebendes Konzept im frühpädagogischen Bereich, das darauf abzielt, neben der eigenen professionellen Haltung auch wissenschaftliche Erkenntnisse und professionelles Praxiswissen als gleichberechtigte Konstanten pädagogischen Handelns zu integrieren. Der Fokus liegt dabei auf Responsivität und Interaktionsqualität und betrachtet frühpädagogisches Handeln aus einer mehrperspektivischen Sichtweise.
Warum Meta-Konzept?
Einzigartig an diesem Konzept ist, dass es frühkindliche Pädagogik ganzheitlich und systemisch in den Blick nimmt. Dabei wird auch weiteren relevanten Akteur*innen – nämlich Eltern, Fachkräften und Führungskräften – eine hohe Bedeutung zugemessen. Ziel ist es, entwicklungsfördernde Bedingungen zu schaffen (für Kinder, Eltern, Fachkräfte und Leitungen), die auch in schwierigen Kontexten bestehen bleiben.
Darüber hinaus erlaubt das Konzept der professionellen Responsivität die Integration aller pädagogischen Ansätze und (Eingewöhnungs-)Modelle. Deshalb sprechen wir von einem Meta-Konzept – dem möglicherweise ersten seiner Art.
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